O lixo nosso de cada dia - Giovanni Salera Júnior

O lixo nosso de cada dia

Você já parou para pensar quanto lixo cada um de nós produz diariamente? E o volume de lixo produzido na sua rua, em seu bairro, ou em sua cidade, você sabe quanto é? Já imaginou qual o destino final de todo esse lixo? Você sabe para onde ele vai? Alguma vez você já se perguntou sobre as conseqüências negativas que o lixo produz ao meio ambiente?

A maioria das pessoas não pára para pensar nessas coisas, pois muitos de nós não compreendemos muito bem esse assunto e alguns na verdade nem se importam tanto com todos os problemas que podem estar relacionados com o nosso lixo.
O lixo que um bairro, uma cidade ou nação produz está intimamente ligado ao modo de vida de sua população. Por exemplo, cidades e países industrializados produzem grande quantidade de lixo inorgânico. Já nas nações em desenvolvimento, nas pequenas cidades do interior, nos povoados, assentamentos rurais e nas fazendas, grande parte do lixo produzido é de origem orgânica.
Para quem não se recorda vale lembrar que o lixo orgânico é aquele originado de quaisquer seres vivos, animais e vegetais, que são facilmente decompostos pela natureza. Restos de comida, restos de frutas e verduras, restos de plantas (folhas, galhos, pedaços de madeira, serragem etc.) são alguns exemplos de lixo orgânico. Por outro lado, o lixo inorgânico é aquele que resulta de produtos industrializados (plásticos, vidros, metais etc.), que, em geral, são de difícil decomposição pela natureza, mas que podem ser reciclado pelo homem.

O lixo que produzimos pode ser classificado em quatro grupos (1) lixo domiciliar, produzido nas residências, tais como restos de alimentos e sacolas plásticas; (2) lixo comercial, produzido nos estabelecimentos comerciais como lojas, butiques, mercearias etc.; (3) lixo industrial, produzido nas indústrias, como por exemplo, restos de matérias-primas e subprodutos da produção; e (4) lixo hospitalar, produzido nos hospitais, postos de saúde, clínicas, laboratórios e farmácias.
O entendimento dos tipos de lixo e suas classificações é importante, pois à cada um deles deve ser dado uma coleta e destinação diferenciadas.
Existem muitas formas de tratamento do lixo, entre as quais: (a) aterro sanitário, (b) incineração, (c) reciclagem e (d) compostagem.

O “aterro sanitário” é a forma mais comum usada para destinar o lixo no solo. Ele consiste em espalhar e dispor o lixo em camadas cobertas com material inerte (em geral, terra e cascalho). Junto com essas medidas são construídos sistemas de drenagem para os gases (metano etc.) e líquidos (conhecido como chorume), de forma que não ocorra a poluição do meio ambiente.

A “incineração” consiste na queima controlada do lixo em fornos especialmente projetados para transformá-lo em cinzas. É um processo de desinfecção pelo calor, pelo vapor e pela água em elevadas temperaturas, sem a intervenção do trabalho manual. A incineração possui algumas desvantagens, tais como: alto custo de instalação e manutenção da usina de incineração; os gases emanados da queima do lixo são altamente poluentes; e para esse tido de tratamento há a necessidade de mão-de-obra qualificada.

A “reciclagem” é a transformação do lixo em matéria-prima. As vantagens econômicas, sociais, sanitárias e ambientais da reciclagem são amplamente reconhecidas, sendo algumas delas: diminuição da quantidade de lixo a ser aterrado; economia de energia; e geração de empregos, através da criação de indústrias recicladoras.

A “compostagem” é o método de tratamento da parcela orgânica existente no lixo. O processo de compostagem consiste na transformação de restos de origem vegetal ou animal em adubo a ser utilizado na agricultura e jardinagem, sem ocasionar riscos ao meio ambiente. A compostagem possui várias vantagens, como por exemplo: aumento da vida útil do aterro sanitário; aproveitamento agrícola da matéria orgânica, a usina de compostagem pode ser artesanal, utilizando mão-de-obra e instalações de baixo custo; além de ser um processo ambientalmente seguro.

Nenhuma dessas quatro formas de tratamento deve ser vista como algo milagroso, capaz de solucionar todos os problemas relacionados ao lixo.
Na escolha do modelo de gestão do lixo, todos os setores da sociedade devem participar. Nós não devemos deixar só a cargo da Prefeitura ou do Governo Estadual decidir qual será o destino do lixo que produzimos, pois a má gestão da coleta e destinação final do lixo afeta a todos indistintamente.

A participação coletiva nas ações e trabalhos que envolvam políticas públicas como o tratamento do lixo é fundamental, mas, além disso, cada um de nós deve também estar disposto a contribuir individualmente através de pequenos gestos diários, tais como: não jogar lixo nas ruas, praças, praias e demais áreas públicas; não pichar monumentos, muros ou fachadas de residências e estabelecimentos comerciais; depositar o lixo somente nos locais indicados pela prefeitura. Essas são algumas pequenas ações que podem fazer grandes diferenças para nossa vida e para o meio ambiente.

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Publicado no Jornal Chico, edição n. 31, p. 05, de 01/04/2007. Gurupi – Estado do Tocantins.
Publicado no Jornal da Feira de Tradições Nordestinas do Campo de São Cristóvão/ RJ, edição n. 057, p. 02, março de 2009. São Cristóvão - Estado do Rio de Janeiro. Disponível em: www.feiradesaocristovao.org.br

Publicado no "Estudos Complementares II - Vida Saudável (Língua Portuguesa - Oficina 3)", do Programa Nacional de Inclusão de Jovens - PROJOVEM URBANO. Brasília (DF), p. 13-14, em 2009.

Disponível em:

http://www.projovemurbano.gov.br/userfiles/file/materialdidatico/aluno/portugues/Oficina03_Portugu%C3%AAs_ECII.pdf

Publicado na Revista VivoVerde, edição n. 03, p. 12-13, de Novembro/2010. Palmas - Estado do Tocantins. Disponível em: http://vivoverde.com.br/revista/

Publicado no Jornal Mesa de Bar News, edição n. 390, p. 15, de 26/11/2010. Gurupi - Estado do Tocantins.

Giovanni Salera Júnior

E-mail: salerajunior@yahoo.com.br

Curriculum Vitae: http://lattes.cnpq.br/9410800331827187

Maiores informações em: http://recantodasletras.com.br/autores/salerajunior

Giovanni Salera Júnior

Aspectos naturais, sistemas econômicos e produtivos no mundo global.

QUESTÃO 01

Disponível em: http://amageografia805.blogspot.com/2016/04/charges-de-capitalismo.html. Acesso em 10/09/19.

Com base na análise da charge, aponte as principais características do sistema capitalista.

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QUESTÃO 02

O Socialismo é um sistema político-econômico ou uma linha de pensamento criado no século XIX para confrontar o liberalismo e o capitalismo. A ideia foi desenvolvida a partir da realidade na qual o trabalhador era subordinado naquele momento, como baixos salários, enorme jornada de trabalho entre outras. Nesse sentido, o socialismo propõe a extinção da propriedade privada dos meios de produção e a tomada do poder por parte do proletariado e controle do Estado e divisão igualitária da renda.

Disponível em: http://www.mundoeducacao.com/geografia/o-socialismo.htm. Acesso em 28/08/19.

Disponível em: www1.educacao.pe.gov.br. Acesso em 10/09/19.

O texto e a imagem apresentam uma contradição. Diante do exposto, argumente sobre as causas da fragilização do sistema no mundo.

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QUESTÃO 03

Pesquisa do IBOPE: 65% dos brasileiros acreditam que a ONU faz um bom trabalho

Publicado em 12/11/2014

Atualizado em 15/11/2014

Enquanto 90% dos entrevistados de classe A/B conheciam a ONU, nas classes D/E o número cai para 50%.

Texto e imagem disponíveis em: https://nacoesunidas.org/pesquisa-do-ibope-74-dos-brasileiros-conhecem-a-onu-2/. Acesso em 28/08/19.

Sobre as afirmações apresentadas e sua relação com os objetivos da ONU, esclareça os motivos pelos quais, a ONU, não é reconhecida entre as classes D e E.

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QUESTÃO 04

“Nos anos oitenta do século passado, em plena Guerra Fria, após a queda de um avião no mar, um grupo de cadetes militares americanos se vê isolado em uma ilha deserta. Percebendo que as chances de resgate são mínimas, os jovens se aproximam pelo medo e desespero. À medida que vão tomando conta da ilha, a competição pelo poder começa a dividi-los em dois grupos. Ralph lidera um grupo e prega a engenhosidade civilizada e cooperação, mas Jack não quer saber nada disso e constrói uma facção de caçadores impiedosos. Essa poderosa mudança de consciência transforma garotos normais em assassinos primitivos, iniciando uma batalha devastadora do bem contra o mal e trazendo à baila a perturbadora metáfora do selvagem que há dentro de todos nós.”

(LOPES, José de Sousa Miguel. O senhor das Moscas: os labirintos do poder. In: A diversidade cultural vai ao cinema. TEIXEIRA, Ines Castro; LOPES, José de Sousa Miguel (orgs.). Belo Horizonte: Atlântica, 2006, p. 65).

Relacionando o texto com o período da Guerra Fria, aponte quais características desse conflito político ideológico estão presentes no texto.

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QUESTÃO 05

FORTE TERREMOTO ATINGE O CHILE E DEIXA MORTOS

Tremor de magnitude 6,7 foi registrado na noite deste sábado (19) em região litorânea. Alerta de tsunami chegou a ser declarado pelo governo, mas depois foi retirado.

Por G1 / 20/01/2019 00h19  Atualizado há 7 meses

Um terremoto de magnitude 6,7 atingiu o litoral do Chile e deixou dois mortos na noite deste sábado (19). O governo chileno chegou a emitir um alerta de tsunami e iniciou a retirada da população na área afetada, mas depois o suspendeu. O abalo foi sentido na capital, Santiago, e em outras quatro regiões.

Disponível em: https: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2019/01/20/terremoto-atinge-o-chile.ghtml. Acesso em 27/08/19.

Disponível em: http: https://www.biobiochile.cl/noticias/2015/09/17/por-si-no-lo-sabias-la-razon-por-la-que-en-chile-hay-tantos-terremotos.shtml. Acesso em 27/08/19.

Relacionando a recente notícia com o mapa disponibilizado, justifique a ocorrência de terremotos no Chile.

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QUESTÃO 06

Disponível em: http://geofundamental.blogspot.com/2015/09/america-latina-vegetacao-original.html. Acesso em 27/08/19.

Utilizando o mapa da cobertura vegetal na América Latina, descreva as características da vegetação representadas pelos números 8 e 5 e seus respectivos climas.

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QUESTÃO 07

A globalização que marca a nova fase do desenvolvimento capitalista se caracteriza pela mundialização da produção, da circulação e do consumo. Processo este que foi viabilizado pelo avanço técnico acelerado. As transformações rápidas que ocorrem na economia e na sociedade têm hoje a finalidade de intensificar a competitividade, que é mola propulsora do processo de globalização.

Disponível em: http://josueldocunha.blogspot.com/2013/08/globalizacao-e-neoliberalismo.html. Acesso em 10/09/19.

Sobre o fenômeno da globalização presente no texto e na imagem, pode-se concluir que

(A)  cada vez mais a globalização integra diferentes setores produtivos, mercados e pessoas em todo mundo, criando uma ampla rede de informação e consumo.

(B)  no mundo global as pessoas estão conectadas pelas redes sociais, contudo, as grandes empresas se mantem distantes desse universo competitivo.

(C) a globalização produziu a superação das desigualdades sociais em todo o mundo, fato verificado na elevação dos padrões de consumo em países pobres.

(D) há uma forte disparidade entre os países ricos e pobres, embora, do ponto de vista econômico, os países se mantem integrados e colaborativos na superação da pobreza.

QUESTÃO 08

O Nafta, em vigor desde 1º de janeiro de 1994, é uma vasta zona de livre-comércio de 478 milhões de habitantes integrada por Estados Unidos, México e Canadá.

Disponível em: https://istoe.com.br/nafta-estimulou-comercio-mas-agravou-desigualdades/. Acesso em 28/08/19.

Relacionando as informações ofertadas com os objetivos do NAFTA, é possível concluir que visa

(A)  estabelecer regras comerciais claras e igualmente vantajosas para os países ricos e pobres da América Latina.

(B)  estabelecer uma zona de livre circulação de pessoas, mercadorias e capitais entre os países-membros.

(C) impor barreiras ao comércio entre os países-membros, assim como, a proibição ao processo imigratório.

(D) ajudar a desenvolver e expandir o comércio mundial e converter-se em um dinamizador da ampla cooperação internacional.

QUESTÃO 09

Disponível em: https://slideplayer.com.br/slide/2600423/. Acesso em 10/09/19.

Analisando o infográfico ofertado, verifica-se que

(A)  as formações vegetais estão diretamente ligadas ao clima, que varia de acordo com a altitude e latitude

(B)  a tundra corresponde a uma vegetação de grande biodiversidade, característica de áreas de baixas latitudes.

(C) as savanas localizam-se entre o bioma da floresta temperada e a taiga, apresentando reduzida biodiversidade.

(D) as florestas temperadas, nas áreas próximas ao Equador, apresentam vegetação rasteira e uma grande biodiversidade.

QUESTÃO 10

Disponível em:  https://www.educabras.com/enem/materia/geografia/geografia_fisica/aulas/clima_e_os_elementos_climaticos. Acesso em 27/08/19.

O deserto de Atacama está localizado na região norte do Chile. Com cerca de 200 km de extensão, é considerado o deserto mais alto e mais árido do mundo, pois chove muito pouco na região. (...).

Disponível em: http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?. Acesso em 10/07/2017

Popularmente conhecido como o deserto mais seco da Terra e também o local cuja paisagem mais se assemelha à superfície de Marte, o Deserto de Atacama apresenta condições naturais bastante severas.

Diante do exposto pode-se concluir que a formação do Deserto de Atacama está diretamente associada com

(A)  a atuação das correntes marítimas do Pacífico, especialmente da corrente fria de Humboldt e a presença do relevo constituído pela Cordilheira dos Andes.

(B)  a influência da corrente fria da Califórnia e a ação das frentes de frias antárticas que além de afetar o Brasil, afetam também o Chile.

(C) a ação da corrente quente do Golfo e a disposição do relevo andino que atua bloqueando as massas de ar e produzindo climas áridos em toda a região.

(D) a ascendência das frentes polares e a convergência das massas de ar quentes do Brasil favorecendo a formação do Atacama na Argentina.

QUESTÃO 11

Enem – Adaptada.

Disponível em: https://descomplica.com.br/gabarito-enem/questoes/2017/primeiro-dia/nas-imagens-constam-informacoes-sobre-formacao-de-brisas-em-areas-litoraneas/. Acesso em 10/09/19.

Nas imagens constam informações sobre a formação de brisas em áreas litorâneas. Esse processo é uma consequência da atuação

(A)  uniformidade da pressão atmosférica tanto em áreas litorâneas quanto continentais.

(B)  da maritimidade e da continentalidade que produz um aquecimento diferencial da superfície.

(C) da altitude que produz quedas acentuadas das médias térmicas afetando a dinâmica marinha.

(D) das massas de ar e da vegetação que provoca mudanças na umidade relativa do ar.

Questão 12

                                                     

Localizado no nordeste da Tanzânia, o pico do monte Kilimanjaro é o ponto mais alto da África. Embora fique nos trópicos, permanece coberto de gelo e neve o ano todo.

Disponível em: http://www.noticiario.com.br/noticias.asp?cod_noticia=11316. Acesso em 10/09/19.

Este fato se dá em decorrência

(A)  da altitude que a cada 200m diminui 1ºC.

(B)  da latitude que quanto maior menor a temperatura.

(C) das correntes marítimas vindas dos polos.

(D) da continentalidade que diminui as temperaturas na região.

Questões para exercitar sobre a globalização.

QUESTÃO 01

A rápida proliferação do coronavírus aumentou o temor de uma pandemia (surto), depois que alguns países relataram seus primeiros casos da doença. Relacionando os dados ofertados, esclareça como a globalização contribui para a disseminação do coronavírus no mundo.

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QUESTÃO 02

No gelo e na neve, submetidos a temperaturas de até -45 °C. A palavra “esquimó” se refere a grupos étnicos que ocupam o extremo norte do planeta desde 5 mil a.C. Atualmente, são cerca de 150 mil pessoas, ocupando uma faixa litorânea com cerca de 3 mil km de extensão, que cobre a Sibéria, o Alasca, o norte do Canadá e a Groenlândia. Dentre dezenas de etnias, os inuits são os mais populosos.

Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-vivem-os-esquimos/. Acesso em 28/02/2020.

Mesmo com a globalização, algumas culturas tradicionais se mantêm preservadas. Cite pelo menos três fatores que ajudam a explicar por que isso ocorre.

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QUESTÃO 03

No final do século passado, a Ásia passava por uma forte crise e a Coréia do Sul resolveu investir na indústria criativa para alavancar o turismo no país. Se o investimento das empresas e do governo sul-coreano é alto, o retorno do K-pop é maior ainda. No estilo musical, o BTS é a principal isca, pois consegue movimentar, diretamente e indiretamente, cerca de US$ 4 bilhões ao ano na economia do país, segundo dados do Ministério da Economia sul-coreana. O mercado turístico é o maior beneficiado com a banda, além de inúmeros produtos que levam a marca BTS.

Entre o Ocidente e o Oriente sempre existiu uma barreira cultural que ia além dos limites traçados pelo Meridiano de Greenwich. No entanto, em tempos de globalização, a ruptura dessas barreiras se tornou mais evidente. Nesse contexto, explique como o fenômeno BTS contribui para esta nova realidade no mundo globalizado.

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QUESTÃO 04

Uma parte integrante dos processos de globalização é a progressiva segregação espacial, a progressiva separação e exclusão. Uma causa específica de preocupação é a progressiva ruptura de comunicação entre as elites cada vez mais globais e o restante da população, cada vez mais “localizada”.

Zygmunt Bauman, Globalização – As consequências humanas.

Partindo da compreensão de que a globalização produz severas desigualdades sociais, explique como o texto de Zygmunt Bauman se materializa na contemporaneidade.

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QUESTÃO 05

A “globalização” está na ordem do dia; uma palavra da moda que se transforma rapidamente em um lema, uma encantação mágica, uma senha capaz de abrir as portas de todos os mistérios presentes e futuros.

Zygmunt Bauman, Globalização – As consequências humanas.

Este mundo globalizado, visto como fábula, faz surgir como verdade, um certo número de fantasias. Fala-se, por exemplo, em aldeia global para fazer crer que a difusão instantânea de notícias realmente informa as pessoas.

Milton Santos, Por uma outra globalização.

Relacionando os pensamentos de Zygmunt Bauman e Milton Santos, aponte como a globalização provoca o imaginário das pessoas e induz ao consumismo.

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QUESTÃO 06

Para a maior parte da humanidade a globalização está se impondo como uma fábrica de perversidades. O desemprego crescente torna-se crônico. A pobreza aumenta e as classes médias perdem em qualidade de vida. O salário médio tende a baixar. A fome e o desabrigo se generalizam em todos os continentes. Novas doenças se instalam e velhas doenças, supostamente extirpadas, fazem seu retorno triunfal.

Milton Santos, Por uma outra globalização.

O texto de Milton Santos aponta para um aprofundamento dos males espirituais e morais, como os egoísmos, os cinismos, a corrupção. Essa perversidade sistêmica está na raiz da evolução

(A)  do bem estar comum, já que as desigualdades sociais são condições passageiras de parte da população mundial.

(B)  negativa da humanidade que se firma na adesão desenfreada aos comportamentos competitivos  e excludentes.

(C) positiva da humanidade que percebe a exclusão como um mal necessário ao enriquecimento das elites.

(D) da teia social, que embora apresente severos abismos econômicos, apresenta uma significativa superação da pobreza.

(E)  da aldeia global, que, em razão dos códigos de ética, buscam garantir a igualdade e o bem comum entre todos.

QUESTÃO 07

Os últimos anos do século XX, amparados pelo capitalismo informacional, testemunharam grandes mudanças em toda a face da terra. O mundo torna-se unificado – em virtude das novas condições de técnicas, bases sólidas para uma ação humana mundializada e globalizante. Nesse contexto, emerge uma dupla tirania, a do dinheiro e a da informação, intimamente relacionadas.

Considerando a sobreposição do ter em relação ao ser, observa-se a ação de um sistema ideológico que legitima egoísmos e afeta frontalmente o caráter das pessoas, tornando a vida social

(A)  individualizada, competitiva e marcada por uma contínua violência estrutural, facilmente visível nas formas de agir dos Estados, das empresas e dos indivíduos.

(B)  um desafio na luta pela justiça social, amplamente difundida pelo Estado e compartilhada pelos indivíduos nas redes sociais, abrindo um leque de esperança no mundo global.

(C) um cenário múltiplo de classes, em que os dominados se rendem pacificamente perante os dominadores, criando uma atmosfera social de paz e colaboração.

(D) desafiadora, já que a corrupção tende a acabar em todo o mundo, frente as novas tecnologias da informação, que permite maior controle do patrimônio público.

(E)  uma oportunidade para se exercer a compaixão, considerando que o ter não afeta o ser, nem o caráter das pessoas, mas as torna mais solidarias em todo o mundo.  

QUESTÃO 08

 “Somos inundados de informação e famintos de sabedoria”- Zygmunt Bauman.

No ciberespaço, as pessoas não interessam – embora o ciberespaço interesse, de forma decisiva para a vida das pessoas. São nesses ciberespaços que a informação se difunde tão intensamente, que não há tempo para averiguar sua veracidade. O ser humano permanece na superficialidade da informação, mas não consegue transformá-la em conhecimento, sabedoria. As relações humanas se digitalizaram. Há uma contínua necessidade de permanecer on-line.

Esta constatação aponta que na sociedade atual

(A)  o intenso fluxo de informação é também de conhecimento, já que informação e conhecimento são a mesma coisa e em nada afeta a capacidade de discernimento do indivíduo.

(B)  os indivíduos buscam suprir uma necessidade imediata de atualização e conectividade diante da velocidade dos acontecimentos, fato, que em nada afeta as relações pessoais.

(C) a informação limitou a capacidade de questionar-se do ser humano, abrindo espaço para implantar um comportamento consumista e pouco reflexivo.

(D) o consumismo é a mola propulsora do mundo global estabelecendo uma relação intensa com o fluxo de informação, que em nada afeta a vida das pessoas.

(E)  as Fake News são expressões de um novo mundo, em que as informações são parcialmente verdadeiras e em nada afetam o bem estar das pessoas.

QUESTÃO 09

Uma característica negativa relacionada diretamente à globalização refere-se

(A)  a diminuição da produção de alimentos e o aumento dos casos de fome.

(B)  o aumento dos conflitos armados, com milhares de mortos em todo mundo.

(C) o agravamento do aquecimento global e derretimento das calotas polares.

(D) a ampliação das atividades ilegais internacionais, como o tráfico de armas e drogas.

(E)  a intensificação do consumismo que em nada afeta a vida no planeta.

QUESTÃO 10

Considerando as fases da Revolução Industrial, verifica-se que

(A)  a Segunda Revolução Industrial, ainda que tenha conquistado determinado grau de desenvolvimento tecnológico, não interferiu no processo de globalização.

(B)  ao alcançar nova fase de desenvolvimento, as etapas anteriores são totalmente superadas por tornarem-se ineficazes frentes aos avanços tecnológicos.

(C) a Primeira Revolução Industrial marca a transição do capitalismo comercial ao capitalismo industrial, com o lucro vindo a partir da produção de mercadorias.

(D) a Terceira Revolução Industrial se baseia na ciência e na tecnologia, assemelhando-se as duas anteriores quanto ao grau de especialização de mão de obra.

(E)  o mercantilismo foi a doutrina vigente durante a segunda revolução indústria, sendo substituído apenas, pelo Keynesianismo característico do mundo global atua.

QUESTÃO 11

São características da Terceira Revolução Industrial

(A)  o neoliberalismo que defende os direitos do trabalhador e seu bem estar social.

(B)  a pouca importância da tecnologia na produção industrial e a queda do desemprego estrutural.

(C) o excesso de horas trabalhadas e a predominância de profissionais com baixa qualificação.

(D) o mercantilismo que se expressa por meio do mercado global de ouro, prata e minérios.

(E)  o uso de circuitos eletrônicos, computadores, softwars, internet, processos automatizados e robôs.

QUESTÃO 12

A respeito da geração de energia utilizada na produção, pode-se afirmar que

(A)  desde a Primeira Revolução Industrial os recursos energéticos são essenciais para a produção e, com o desenvolvimento tecnológico, priorizou-se a geração de energia a partir de fontes renováveis.

(B)  podemos considerar que apenas a partir da Terceira Revolução Industrial os recursos energéticos foram amplamente utilizados, e a matriz, antes dependendo apenas do carvão, foi diversificada.

(C) a crescente demanda na produção, diversificou a matriz energética e fez crescer os investimentos em fontes renováveis, justificando o aumento da utilização do petróleo e do carvão natural.

(D)  as fontes de energia não renováveis, que configuram a maior parte da matriz energética utilizada na produção, têm sido alvo de preocupação de governos e organizações, devido os impactos ambientais.

(E)  na Segunda Revolução Industrial o uso da eletricidade e da energia nuclear, em nada afetaram o meio ambiente, considerando a abundância de água e de urânio no planeta.